27 octobre 2007
Rentrés!
La classe de découverte est finie.
Nous sommes rentrés hier vers 19 h 30. La route a été longue.
Tout s'est très bien passé durant ce sé jour. Pas le temps d'entrer dans le détail car aujourd'hui c'est les vacances et mon départ pour l'Egypte...
On se retrouvera dans 15 jours.
16 octobre 2007
Quelle journée!
Journée de travail non-stop.
Ce matin, on a encore manipulé les caméras avec le prof d'audio-visuel qui nous aprêté une nouvelle caméra pour notre voyage. On a un peu travaillé et surtout préparé le départ. 23 partants sur 2'. Dommage pour N.!
Repas rapide à midi car de 13 à 15 activités méridiennes les échecs avec un groupe d'élèves. Puis travail de classe, coup de fil à la municipalité pour régler quelques problèmes. Discussion avec quelques parents à 17h.
Et cerise sur le gâteau une réunion de conseil de cycle que j'avais oubliée jusque 18h3O. Derniers préparatifs, photocopies, livres à emporter, matériel à préparer, classe à ranger. Surtout ne rien oublier!
Retour chez soi à 19h30. Repas. Valise à terminer. Taper un article sur le blog et hop! Au lit car demain réveil à 5h...
15 octobre 2007
Départ imminent!
Le départ pour la Bretagne aura lieu ce mercredi 17 à 6h30.
23 partants sur 24 élèves. Dommage pour la 24è. Ne part pas pour des problèmes d'angoisse, parait-il. J'en doute un peu d'autant qu'elle part régulièrement en colonies de vacances et tout se passe bien d'après les organisateurs. Comprenne qui pourra! Y aurait-il une autre raison? Impossible à savoir.
Aujourd'hui les élèves étaient très excités. Pas évident de travailler dans ces conditions. Le prof d'anglais en a fait les frais... ça pleure dans les chaumières! D'habitude c'est au moment du départ, mais là, c'était hier à la maison chez un élève S. qui n'était plus trop décidé à partir et sa mère qui s'en inquiétait et qui m'en aparlé. J'ai essayé de rassurer tout ce beau monde. ça devrait aller...
Mais c'est tout à fait normal et tout s'arrangera dès l'arrivée à Pléneuf.
12 octobre 2007
Journée de dingue...
Quelle journée!
Départ 7h45 pour conduire mes enfants à Arras pour leur journée "service national". Retour sur Lens pour signer un prêt contracté pour leur voyage aux Etats-Unis. Ils y partiront en Mars 2008 une semaine. Retour à l'école à 9h01. Les "Alors en retard, Monsieur!" m'ont accueilli bien sûr!
Puis accueil des pe1 et d'un intervenant, prof de Philo en lycée, pour le projet JT. Pendant une heure et demie il a expliqué à mes élèves le fonctionnement d'une caméra. Ils étaint très intéressés surtout par le maniement de l'objet d'autant qu'il y avait aussi une perche avec micro. Des Spielberg en herbe!
Ensuite de 11 à 12 après une très courte récré, E. PE1 a pris en main la classe pour la toute première fois. Elle n'était pas trop rassurée mais ça s'est bien passé. Elle a beaucoup aimé ça se voyait et ça faisait plaisir à voir! Elle a tout de même oublié une partie d'exercice qui était importante. Sinon la séance a été bien menée. Elle tient compte des conseils.
A 13h retour à l'école pour préparer l'après-midi et discuter avec elle de sa séance. Après-midi rugby. Enfin à 5h des parents m'attendent pour me parler des problèmes de leur enfant, de la classe de découverte prochaine. 5h20 discussion avec les pe de cette semaine d'observation et de tout ce qui touche au métier: beaucoup de questions auxquelles j'essaie derépondre sans impatience tout en sachant que mes enfants m'attendent à Arras. 5h50 départ de l'école et arrivée à Arras à 6h15. 6h40: enfin chez moi!
09 octobre 2007
PE1 en classe
Elles sont arrivées! Oui, elles car ce sont deux charmantes jeunes filles qui sont dans la classe. Des PE1 donc qui ne connaissent pas grand chose mais qui montre une envie de savoir qi me semble bien intéressante.
Lundi elles étaient dans le bain, au propre comme au figuré. En effet premier stage pour elles et séance de natation dès 9h. B. notre maître-nageur, s'est montré plus présent qu'à l'accoutumée. Il fallait s'occuper des ces jeunes. Pas sûr qu'il ait fait la même chose avec des garçons...
Pareil à l'école il y en a que je vois plus souvent dans la classe. N'est-cepas L. et C. ? Mais tout cela ne me dérange pas et finalement me plait beaucoup. Le travail se fait comme d'habitude. Toujours autant de retard. Un peu plus de préps! Il faut en montrer... Tout se passe bien. L. et E.ont demandé à prendre la classe. Géométrie et orthographe, matières choisies par elles-mêmes.
Sinon la classe de découverte arrive à grands pas. On ne sait toujours pas si N. viendra. A mon avis , non malgré les pressions amicales de ses camarades. Tant pis pour elle. J'aurai fait le maximum. Mais sa mère , encontre lundi soir sur le chemin de la maison, ne m'a pas semblé vouloir la convaincre...
07 octobre 2007
Encore des PE en stage
Courrier de l'iufm me prévenant que j'allais recevoir 2 étudiants PE1 à partir de lundi.
Il faudra assumer cette surchage de travail car la classe de découverte approche. Mais la pemière expérience, il y a 15 jours, avait été concluante. ça devrait aller...
Réunion de parents
Donc deuxièmle réunion de parents de l'année après celle pour la classe de découverte en début d'année.
D'abord présentation et bilan des évals CM2: plutôt réussies en français et des problèmes en maths que j'ai tenu à relativiser. Le message à faire passer: il reste une année pour avoir un niveau correct permmettant d'aborder la 6ème avec de bonnes bases.
Visite surprise de S. pendant la réunion. C'est un de mes animateurs pour la classe de découverte. Il sera donc là. Je n'avais pas de nouvelles depuis janvier: boulot dans les Landes puis vacances au Maroc. Il a ainsi pu être présenté à l'assistance.
Puis place aux projets de la classe: classe de découverte en Bretagne, projets sciences "astronomie" avec les étudiants de l'école des MInes de Douai, projet cinéma (3 films à voir et a commenter dans l'année) couplé à un projet audio-visuel "journal télévisé de l'année" (mes élèves seront journalistes lors des événements de l'école: sorties, spectacles, fêtes...).
Enfin ce qui fâche: les absences du samedi (on n'est pas encore en 2008...), les sorties tardives de classe à 17h 10 voirse 17h 15 (il faut le temps de copier les devoirs,se ranger et allet jusqu'à la grille... pas évident de le faire rapidement avec 24 élèves qui ont des comportements différents... Solution: arrêter les cours à 16h 45 donc 1h de cours en moins par semaine! )
Conclusion en disant tous les espoirs que l'on fonde sur cette anée scolaire.
03 octobre 2007
La lettre...
Reçue aujourd'hui la fameuse lettre! Pas celle de Guy Mocquet, non celle de notre cher président.
En fait, je ne l'attendais plus. L'ai-je attendue?
En prenant mon courrier ce matin j'ai hésité entre la déchirer, la jeter direct à la poubelle ou la renvoyer à notre N. S.
Finalement je l'ai posée sur la table de salon où elle se trouve encore. Je me suis dit qu'on en parlera suffisamment demain à l'école. On verra s'il faut la lire...
Seule réflexion que je peux faire: "on aurait pu s'en passer, ça aurait économiser du bois. Pourquoi écrire, monsieur S., vous qui aimez tellement parler à la télé!"
01 octobre 2007
Absences!
Un élève absent samedi et de retour ce matin comme si de rien n'était. Dialogue:
"Alors Q. que s'est-il passé samedi?
-Je sais pas m'sieur.
-Malade?
-J'ai un billet.
-Ok. Donne le moi mais dis-moi ce que tu avais samedi.
-J'étais malade.
-Quelle maladie?
-Je sais plus.
-Tiens c'est bizarre! Sur le mot d'excuse c'est écrit: raison personnelle!"
Un autre élève:
"Monsieur! Il était à la piscine l'après-midi.
-Alors là, je n'y comprends plus rien!"
Rappel: L'école est obligatoire même le samedi. Nous ne sommes pas encore en 2008! Et oui, certains anticipent les décisions du ministre...
Peu après, le directeur arrive dans la classe:
"T'as vu. Ta collègue P. est encore absente. Vendredi dernier sa fille était malde, aujourd'hui c'est elle, mais je ne peux pas te dire ce qu'elle a, elle a rapidement coupé court à la conversation. Jeudi elle ne sera pas là temps partiel oblige) et vendredi elle a demandé une journée de congé... Et nous on gère tout cela sans remplaçant. Heureusement qu'il y a deux assistants pédagogiques, qui ne devraient pas prendre en charge des classes! Mais que faire?"
Eh oui que faire?
Gérer dans un cas comme dans l'autre on s'adapte.
